ANÁLISIS


Alumno: José Mardones
Curso: Liderazgo de uso de TIC en la escuela


El ministerio de educación, en su afán por lograr una educación de calidad y de obtener aprendizajes efectivos, entrega a las unidades educativas un equipamiento acorde a las necesidades de cada una. La tecnología ha tomado un lugar de privilegio: computadores, noteboock, data, telones, sofware educativos, etc, se han vuelto elementos de uso frecuente en el proceso enseñanza aprendizaje.
Todas las propuestas presentadas y que han sido comentadas por los participantes del curso son muy interesantes: “calentamiento global”, “comprendamos lo que leemos”, “el juego de las cartas”, “con las manos en la geometría”, “ a window to the word”.
El uso de TIC implica una metodología novedosa e interactiva para el alumno, lo que aumenta la motivación y buena disposición hacia el aprendizaje.

“Orientaciones y/o propuesta de trabajo con TIC para docentes”

Nombre de la actividad
“Relacionando fracciones y decimales”
Nivel educativo
NB4
Subsector
Educación Matemática
Sugerencias de actividades
En la sala de computación, utilizando el recurso-programa “laboratorio matematica” los alumnos trabajarán la relación entre fracción y decimal.



Nombre de la actividad
“Relaciones entre los ángulos formados por 2 rectas paralelas y una transversal”
Nivel educativo
NB5
Subsector
Educación Matemática
Sugerencias de actividades
Utilizando el programa “Cabri”, los alumnos experimentan con ángulos formados por 2 rectas paralelas y una transversal, producen cambios en la ubicación de las paralelas y comprueban si se mantienen las relaciones.


Nombre de la actividad
“Leyendo en forma entretenida”
Nivel educativo
NB1 yNB2
Subsector
Lenguaje y Comunicación.
Sugerencias de actividades
Utilizando data, noteboock y micrófono, los alumnos leen textos presentados en powert point.